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小小科学家,探秘核子基因

发布时间:2020-01-08  责任编辑:管理员  点击次数:158  

6点的闹钟刚响,夜色尚未褪去,校园依然沉睡,而四五六年级的学生对温暖的被窝毫无眷恋,一骨碌起了身,利落地洗漱,整齐地到饭堂吃早餐。

他们神情露着一丝兴奋,言语间透着些许按耐不住的期待。

今天,小学第一次高段学生的集体外出,正如初升的太阳划破黑暗, 孩子们享受着逃离日常行程的片刻小确幸,一路向南山的核子基因科普馆出发。

一路上,不知由谁唱出的第一句歌即刻开启了年级间的斗歌模式。英语的,中文的,流行的,经典的歌曲,一首接一首,一方未休,一方又起,好不热闹。不知不觉就到了目的地。

披上白大褂,摇身一变成了一位小小科学家,激动之情溢于言表。

基因小课堂拉开了本次科普实践活动的序幕。通过老师生动形象的讲解,学生们知道了基因科学为什么成为重点学科、国家战略,对我们未来的生活及世界有什么重大影响。也明白了此次小小科学家科普实验活动的目的与意义。专心致志的眼神,书写不停的指尖,是一颗颗对知识学问孜孜不倦的少年心。

结束了课堂,一行人随着老师的讲解,逐一参观了科普馆展厅和基因检测实验室。近距离观摩基因检测实验室的真实工作场景及环境,对一些基本的实验室仪器及操作有了初步了解。观看科普展板,对基因工程的大事记及相关原理有了基本的概念。

一轮知识热身后,终于到了本次活动的重头戏,三个科学小实验。活动前,学生均提前在英语课堂上学习了三个实验的原理及操作步骤。从理论到实践,从英语到中文,对这群小学生来说,是极具挑战的第一次。

第一个实验是叶绿素分离。听取了老师对实验目的、原理、材料及操作步骤的详细介绍及示范后,学生迫不及待开始了第一次实验实践。

活动间隙,穿插了显微镜观测的小活动,学生们对蛔虫切片,蜜蜂口器部分装片,草履虫装片,植物细胞有丝分裂切片等,兴致盎然!

 

第二个实验是牛蛙解剖。这也是学生最期待,讨论最多的实验。实验前,牛蛙于他们,更多的是餐桌上的一道美食。而当一只活生生的牛蛙出现在他们眼前,从生到死,从完整到破碎,给他们带来的是一种前所未有过的冲击,一种陌生的体验。少数学生甚至无法直面,选择逃离。更多的是欲试不敢试,又怕又不想放弃。当然也有部分淡定的,他们当起了主刀手。

牛蛙解剖,最震撼人心的一幕就是那刚刚剖出来的心脏,托在手心中,仍然用着最后的能量,跳动着。老师说,每个人都轻轻触碰一下,感受一下生命的顽强。

 

第三个实验是香蕉DNA的粗提取。让刚从第二个实验下来的学生们,有了喘息的余地。如果说第二个实验考验学生的胆量,那么第三个实验则是考验学生的耐心及细心。

三个试验后,已过午后,学生的肚子也开始叫了。领取了实践证书后,学生们一起享用了午餐。收拾好场地,向本次活动的组织老师道谢,学生踏上了回程。结束了一天的活动。

实验的趣味性激发了学生对生命科学研究的兴趣和探索热情。通过提取植物基因、叶绿素分离和解剖生物,促使学生认识基因,了解生物体的结构,自然生态规律等科学知识。最后学习实验操作流程,培养学生观察、记录、整理等动手动脑能力。

唯有实践出真知,未来将会有更多各种形式的社会实践活动陆续开展,让学生学以致用!